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高考大纲修订下解读语文学科的学习
作者: 小海 | 来源:赢鼎教育 | 发表时间:2016-11-21 11:45
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2014年9月国务院发布了《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,截止今年,一共有26个省份使用统一命题试卷,重回全国卷成为趋势。教育部日前也公布了新修订的2017年普通高考考试大纲,目的在于提升考试大纲的科学性和公平性。

今天我们来解读语文学科考试大纲的修订。

新的高考大纲更注重体现语文学科的基础性和综合性,优化考查内容、调整选考模块,全面考查语文能力和人文素养。

1.能力目标设计学科化,注重考查更高层级的思维能力,如鉴赏评价能力。

2.适度增加阅读量,考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。

3.现行考试大纲规定的2个选考模块分别为“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”,要求学生从两道选考题中选择1道作答。修订后的考试大纲取消选考模式,将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。

4.在“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。

为直观地了解考试大纲修订以后试卷结构以及分值的变化,我们可以参考如下几幅图:


试卷结构修订前后对比图

试卷结构修订分支变化图

试卷结构修订阅读量变化图

从语文考试大纲的修订内容以及修订前后试卷结构前后对比图可分析得出一下几点信息。

首先,语文思维能力有识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六个层级,大纲调整第1点中侧重点的调整折射在题型设置上,可能会降低默写题的分值,且不回避经典名句;诗歌鉴赏题难度也许有所提升,但分值比重不会增加,极有可能把其中一道小题改成客观选择题,保留的主观简答题设问角度也会更巧妙;另外,语言表达题可能潜伏更多情境信息,审题需谨慎。

其次,以前的高考大纲中,现代文阅读总共有3篇:1篇论述类必考,1篇实用类和1篇文学类二选一。新修订的考试大纲把实用类和文学类调整成了必考。一种情况是实用类阅读和文学类阅读成了必考的考试范围,同学们没有选择的余地,节奏只能跟着出题人走。另外一种情况是,3篇都成了必考,要做的现代文阅读题的数量从2篇涨成了3篇,假如其他题量不被压缩,那学生就真如大纲中的第2点要求“具备快速阅读能力和信息筛选处理能力”,自己加快做题速度了。

最后,文化常识作为考点已经在试卷中出现了两年,很多学生喊冤说考试超出了命题大纲。新的考试大纲的修订增加了“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容,也就是顺应形势,将生米煮成了熟饭,只不过改的不是考试题目,而是考试大纲。

既然我们分析了考试大纲的修改带来的试卷结构和内容的变化,同学们也更容易相应地也应作出一些调整。过去的阅读题中,实用类文章虽然枯燥无味,但是有套路可循,答题思路也清晰明了,很多同学更愿意选择实用类文章;而文学类文章虽然读起来趣味性强,但也更容易让人云里雾里搞不清楚。现如今两者必考,提高文学类文章的阅读能力势在必行。另外,古代文化常识应当受到同学们的重视,古文中常见的实词、虚词也应当烂熟于心。背诵、诗歌鉴赏还是按照原来的计划推进,正常练习即可。作文出题也如往常一样常常和热点话题挂钩,如南海问题、里约奥运会、美国总统大选等,同学们要多关注时事,保持对现实的敏感度。


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